Deb (afkorting van Debby) geeft les met passie. Kinderen vinden haar de leukste juf van de school! En dat is niet voor niks. Lees het hier.

Welkom bij mijn nieuwe startpagina, binnenkort komen er links op mijn pagina. Wil je ook een eigen startpagina maken? Doe mee en meld je gratis hier aan.

Begrijpend lezen is een vak onder taal op de basisschool dat door het grote merendeel van de leerlingen toch erg moeilijk blijkt te zijn. Als ouder wil je altijd voorkomen dat je kind een achterstand opdoet in het leren. Wat kun je nu doen om het begrijpend lezen van een kind te verbeteren? Middels dit artikel bespreken we maar liefst 8 tips met je die kunnen helpen om de vaardigheden bij het vak begrijpend lezen, tekstbegrip en woordenschat te verhogen. Op die manier hopen we je te helpen het beste uit de groei op school van je kind te halen.

1 Onderzoek het doel van de tekst

Bestudeer samen een stuk tekst, bijvoorbeeld een artikel uit de krant of een artikel op een weblog, een verhaaltje of een recept. Laat je kind de tekst goed lezen en bekijk samen afbeeldingen, foto’s en bijschriften. Vraag vervolgens waar je kind denkt dat de tekst over gaat en wat de schrijver ervan wil bereiken. Het doel bepalen helpt goed zicht te krijgen op de verdere inhoud van de tekst.

2 Bespreek de tekst

Begrijpend lezen is niet alleen een kwestie van lezen, maar bovenal ook van praten over de tekst. Behandel om die reden altijd de tekst na met je kind. Komt de verwachting van de lezer uit en klopt het doel van de tekst met wat je kind eerder dacht?

3 Vul kennis aan

Onderwerpen in teksten zijn logischerwijs zeer uiteenlopend. Je kan dan ook niet aannemen dat je zoon of dochter alle vereiste kennis heeft. Maar dat is wel vervelend als je vragen over een fragment tekst moet gaan beantwoorden. Vul daarom altijd kennis aan, vertel iets over het onderwerp of laat eerst iets anders ter voorbereiding lezen. Het begrijpend lezen is een doel op zich, de teksten en hun inhoud slechts een instrument.

4 Woordenschat vergroten

Koppel begrijpend lezen gelijk aan de woordenschatontwikkeling en strategieën om die woorden te vinden. Want een tekst kent veelal nieuwe woorden voor kinderen en het is zonde om dat te laten liggen.

5 Laten lezen doet lezen

Eén ding is zeker: leerlingen of kinderen veelvuldig iets laten doen zorgt dat ze er beter in worden. Dat geldt ook bij begrijpend lezen. Laat je kind zoveel mogelijk boeken en stips lezen. maar geef zelf het goede voorbeeld door dat ook te doen.

6 Zorg voor een breed aanbod

Wat zorgt ervoor dat een kind graag leest? Vaak is dat te wijten aan het onderwerp van de tekst die moet worden gelezen. Vindt jouw zoon of dochter voetbal of make-up heel erg interessant? Zorg dan dat er teksten zijn over deze specifieke onderwerpen en bouw dit later verder uit. je zal zien dat een kind dat plezier heeft in de teksten die het moet lezen, veel vaker aan het lezen zal gaan. Gegarandeerd!

7 Soorten teksten

Er zijn allerlei soorten teksten en het is van groot belang je kind daar kennis mee te laten maken. Want een instructie of handleiding is weer iets heel anders dan een column of een opiniestuk. En vermakende teksten of poëzie kun je niet vergelijken met een informatief artikeltje. Varieer dus zoveel mogelijk in de tekstsoorten die je je kind aanbiedt.

8 Oefenboeken

Gelukkig zijn er ook oefenboeken voor begrijpend lezen op de markt. Ideaal voor ouders die het moeilijk vinden om hun kind het juiste te laten lezen. Een goed oefenboek voor begrijpend lezen past perfect bij de lesstof van school.

Begrijpend lezen volgt direct op het technisch lezen in groep 3. Anders gezegd is het technisch lezen een harde voorwaarde om überhaupt aan begrijpend lezen te kunnen beginnen. In groep 3 wordt begrijpend lezen nog gecombineerd met begrijpend luisteren, omdat kinderen nog niet in staat zijn zulke teksten zelf te lezen. Die worden voorgelezen. In groep 4 wordt het vak als vak getoetst op de Cito-toets begrijpend lezen en worden de scores bijgehouden. Begrijpend lezen als vak gaat puur over begrip van wat er in de tekst staat, wat ook wel tekstbegrip genoemd wordt. Daarbinnen worden een aantal vaardigheden gezien die leerlingen moeten beheersen. Bij de volgende alinea geven we uitleg over die vaardigheden.